科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(2) ：263-264.

小组合作学习模式在大学英语写作教学中的应用探究

杨金玲
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(2) ：263-264.
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小组合作学习模式在大学英语写作教学中的应用探究

杨金玲1
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作者信息

  • 1. 广州华立科技职业学院 广东·广州 511300
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摘要

当前,大学英语的课时普遍较少,能够分配给写作的时间则更是明显不足,加之传统的英语写作都是渗透在日常的英语教学中,只重视结果,不重视过程,导致学生的英语写作水平无法提高.为此,教师需要探索写作教学的改革方法,有针对性地提高写作教学的有效性.而小组合作学习则是一种非常有效的方法,其能够使学生展开讨论和交流,培养学生的自主学习能力、交际交流能力和语言表达能力.

关键词

小组合作/大学英语/写作动机/评价

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基金项目

2021年广州华立科技职业学院课题(HLZ042115)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
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