科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(3) ：7-9.

基于学生满意度的教学质量提升路径研究——以郑州财经学院为例

徐旭
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(3) ：7-9.
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基于学生满意度的教学质量提升路径研究——以郑州财经学院为例

徐旭1
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  • 1. 郑州财经学院 河南·郑州 450000
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摘要

教学质量作为高校培养人才的评价体系,已越来越受到重视.文章以学生满意度为理论基础,运用问卷调查法和SPSS软件对郑州财经学院的教学质量进行了研究分析.结果显示,学生对整体教学质量的满意度为3.80,高于理论上的中等强度观测值3.00.进一步,学生满意度由高到低的第三层次指标分别为:教师教学、教学设施、教学管理、实践教学、专业培养.并基于此,从专业培养计划及课程设置、实践教学、教学管理与教师教学四个方面提出了相关建议以提升郑州财经学院的教学质量.

关键词

学生满意度/教学质量/提升路径

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出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量8
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