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基于新工科与工程教育认证背景下的数据科学与大数据技术专业人才培养模式探索

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当前大数据技术、信息技术发展飞速，本文基于新工科背景下，按照国际工程教育认证标准，探索了浙大宁波理工学院的大数据专业人才培养方案和培养模式，主要从专业培养目标、毕业要求、课程体系结构等构建与实施、质量监控与评价等方面探讨该专业的建设思路。本文的研究结果可以推广到同类高校的大数据专业的建设中。

李绍英、王元浩、许立波

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浙大宁波理工学院 浙江·宁波 315100

新工科 工程教育认证 数据科学与大数据技术专业 人才培养

浙大宁波理工学院教学改革项目

NIT-JG-201937

2022

科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
年,卷(期)：2022.(3)
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