科教导刊-电子版(下旬)2022,Issue(3) :147-149.

教学重点和难点的确定及解决措施

戴庆宁
科教导刊-电子版(下旬)2022,Issue(3) :147-149.

教学重点和难点的确定及解决措施

戴庆宁1
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  • 1. 河北省枣强县大营镇学区中心校 河北·衡水 053111
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摘要

提高课堂教学效果的关键在于突出重点、突破难点.教学重点是为了达到教学目的而必须着重讲解和分析的内容.教学难点是学生一般不可能自己理解或理解有困难的内容.重点和难点是辩证的统一,二者既有密切的联系,又有明显的区别.能否解决和处理好教学重点和难点,是衡量教师教学水平和课堂教学质量的标尺.突出重点就是要在主要的、关键性的地方加大力度,下功夫把重点内容讲深、讲透和讲活.按照教材的科学体系,分清主次,循序渐进地安排教学内容.教学中要体现"少而精"的原则,重点和力量放在有用的知识方面.突破教学中的难点,犹如战斗中的攻坚战.在教学中要遵循由浅入深,由易到难、由简到繁、因人施教、因材施教的原则.教师必须吃透教材、熟悉学生、研究教法.课堂中通过媒体的辅助教学引导学生,意趣激思,以思促学.利用板书设计突出重点化解难点.在教学方案的设计和教学方法的选择方面,充分体现以学生为本.

关键词

课堂教学/重点难点/数学案例

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出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子:0.025
ISSN:
参考文献量2
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