科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(3) ：179-180.

基于云班课混合式教学在模流分析技术(MOLDFLOW)课程中的研究和探索

褚建忠
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(3) ：179-180.
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基于云班课混合式教学在模流分析技术(MOLDFLOW)课程中的研究和探索

褚建忠1
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作者信息

  • 1. 台州科技职业学院 浙江·台州 318020
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摘要

随着信息技术高速发展,传统的课堂教学模式面临着改变.混合式教学充分融合了网络线上教学与线下的传统课堂教学随着互联网+模式推广,正在成为未来高职院校课程学习的主要模式.本文以模流分析(Moldflow)课程为例,对建立在云班课基础上的混合式教学模式进行阐述与分析.实践证明,基于云班课平台的混合式教学模式在模流分析(Moldflow)课程的应用效果良好.

关键词

模流分析/混合式教学/云班课

引用本文复制引用

基金项目

台州科技职业学院"云班课"信息化教学课程建设项目(第三批)(2021)(Tkbk2021043)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量6
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