摘要
针对高职传统集体授课教学方式的缺点,本文以《工业机器人应用编程》课程为例,进行SPOC翻转课堂混合式教学设计研究,将提出的混合式教学设计方案在其它课程中应用,检验其应用效果,并从教学前期分析、教学情景创设、教学资源整合、教学方法采用与教学活动安排五个方面,分析翻转课堂教学效果的相关因素,为在全院相关专业中推广SPOC翻转课堂教学模式打下基础.
基金项目
江苏教育信息化课题(20180107)
江苏省高等学校哲学思政专项(2018SJSZ512)
盐城工业职业技术学院人文社会科学研究项目(ygy1814)
盐城工业职业技术学院教学改革研究重点课题(2019010)
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