科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(3) ：259-260.

专业认证理念指导下的教学督导工作研究——以大学英语课堂为例

武亚琪 孔国保 钟潇
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(3) ：259-260.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

专业认证理念指导下的教学督导工作研究——以大学英语课堂为例

武亚琪 1孔国保 1钟潇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 嘉兴南湖学院 浙江·嘉兴 314001
  • 折叠

摘要

专业认证作为助力专业建设的重要措施,也是深化专业内涵式发展的关键方式,而基于专业认证理念指导下的教学督导工作也突显出了重要作用.在该理念下,按照一定的原则实施教学督导,有助于更好的提高人才培养质量,促使专业人才全面发展,同时,也极大的促进了专业建设内涵式发展.对此,本文基于专业认证理念下的高校教学督导工作,结合大学生英语课堂,分析了专业认证下的高校大学英语教学督导工作设计.

关键词

专业认证理念/教学质量/教学督导/大学英语

引用本文复制引用

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文