教育自由的内涵、价值与界限

段江汇¹

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1. 温州大学教育学院浙江·温州 325035
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摘要

自由是指人们可以自觉、自愿、自主地进行思考和活动.教育自由就意味着教育者与受教育者能够从政府或学校的不合理干预或控制中脱离出来,能够自由自主地活动,从而使得主体智慧、德行等得到充分发展并助其实现自我.然而教育中的自由并不是没有界限的,是有条件,有限制的.任何对教育自由的绝对化都会导致自我中心的无限膨胀,致使自由被滥用和过度解读,最终只会瓦解教育自由本身.

关键词

教育自由/学术自由/自由的界限

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出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

参考文献量1

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