摘要
随着"大类招生,专业分流"培养模式在高校普及程度越来越高,其带来的学生专业分流后一系列心理适应困难问题也随之产生.具有普遍性、自发性和简单有效性特点的朋辈心理辅导,是高校心理健康教育重要途径之一.以华北电力大学为例,学生问卷调查结果显示超半数的学生感到专业分流后的专业归属感较差,30.18％的受访学生认为重新分班导致了同学之间熟悉度低,学习交流受到影响,29.92％的受访学生表示自己的宿舍生活也受到了影响.学生工作辅导员通过访谈表示当前的专业分流加剧了专业的"冷热门"两极分化,易产生拥挤填报,专业满足率不高的问题.因此,高校可以通过跨年级朋辈心理辅导,学业辅导与心理辅导互相关联,朋辈心理辅导与团体活动相关联等措施,有效缓解这些"大类招生,专业分流"培养模式引发的心理学层面弊端.
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