高中生在德育中主体意识缺失的成因与应对策略

苏伟¹

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作者信息

1. 广东省高州市长坡中学广东·茂名 525200
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摘要

品德是一个人立足世界的根本.教育发展的最终形态,就是在培养一个能为社会发展作出突出贡献的优秀人才的同时,帮助提升社会环境的人文素养,引导学科专业人才养成良好的生活习惯以及健康的价值取向.教育改革的布局已经初步完成,基于德育教学体系的脉络关系网已经基本到位,在高中教学大环境中发挥了举足轻重的积极影响.但是由于主体意识的缺失以及输送方式的不科学,仍然暴露出一些亟待积极的问题.从这些问题背后的原因展开分析,提出具体的改善策略,以期能够助推德育教学更好完善高中生长远发展.

关键词

高中生/德育教学/主体意识/应对策略

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出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

参考文献量3

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