科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(4) ：150-152.

"有效"课堂中的"高效"教学

温懿
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(4) ：150-152.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"有效"课堂中的"高效"教学

温懿1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云南省昭通市第一中学 云南·昭通 657000
  • 折叠

摘要

高中物理教学中"一解多题"能高效培养学生应用物理解决问题的能力,形成学生物理学科的素养,它既具有很强的可操作性,又能在课堂教学中能更好的抓住学生的注意力,激发学生对物理的学习兴趣,提高学生对学习的主动性和积极性,继而把"有效"课堂变成"高效"课堂,让学生的课后练习也变得有趣、有效,走出"题海".

关键词

能力/创新/高效/素养

引用本文复制引用

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文