摘要
"四史"是指党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史.笔者通过调查研究在以往的教育背景和成长经历中了解、学习、掌握四史的学生学习"四史"的自觉性、积极性、主动性更强;理科背景的同学数理化理性思维多见,且高中之前系统学习"四史"不充分,对"四史"重要性的理解和认识整体较文科背景同学差;且会自觉学习"四史"的同学对学校开展的各类活动均有较高兴趣,但对于不会或者不确定是否学习"四史"的同学,经典的主题晚会对他们更有吸引力.
基金项目
2021年度吉林省高教科研项目(JGJX2021D154)
2021年度长春中医药大学校级高等教育教学研究课题(XJSZ202130)
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