基于"单元流动作文"有效评改的策略研究

蒋巧丽¹

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作者信息

1. 杏花村实验学校安徽·池州 247099
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摘要

单元后作文教学中,提高习作评改能力是直击习作能力提升的有效途径.把单元作文以循环的方式呈现在流动本上,形成以全民总动员式的相互评改为特色的单元流动作文.本文聚焦基于"单元流动作文"的有效评改,总结出了"三维一体"的策略.遵循由扶到放的原则,分别从"有效评改的建设,有效评改的规范,有效评改的习得"三个维度入手,让每个学生积极愉悦地提升评改能力.这三者,互相依存,彼此交融,成为一个统一的整体,在师生互动中,在家校互联中,达到评写互生,达到生生共赢的有效评改境界,全面提升学生的习作能力.

关键词

单元流动作文/有效评改/策略

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出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

参考文献量2

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