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精彩,在生成中绽放

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在课堂上，学生是学习的主体，教师的"教"是为学生的"学"服务的。关注学生各种反应，关注课堂生成，把课堂还给学生，允许学生犯错，允许学生发表有依据的争论，留给学生充分思考的时间，鼓励、激发学生学习的主动性，这样的课堂会更精彩。

周金霞

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无锡市新吴区锡梅实验小学,江苏无锡214112

小学科学 主动学习 科学素养

2022

科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
年,卷(期)：2022.(5)
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