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农村小学混合式教学模式初探
农村小学混合式教学模式初探
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中文摘要：
小学阶段的教育属于基础性教育，农村地区的教育更是国家发展的重点关注对象，随着信息技术的普及和农村经济的进一步发展，混合式教学模式也开始进入农村小学的课堂。混合式教学突破学习上时间和空间的限制，整合多种渠道的教育资源，全方位调动学生的学习感官，打造多模态教学环境，使学生获得基础学习新体验。
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作者：
张依冉、季青、刘婧
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作者单位：
北京市通州区西集镇中心小学,北京 101106
关键词：
农村
小学教学模式
混合式
基金：
2018年全国教育信息技术研究课题领导小组办公室项目
项目编号：
9876
出版年：
2022
科教导刊-电子版(下旬)
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影响因子：
0.025
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
2
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