科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(5) ：21-22.

农村小学混合式教学模式初探

张依冉 季青 刘婧
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(5) ：21-22.
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农村小学混合式教学模式初探

张依冉 1季青 1刘婧1
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作者信息

  • 1. 北京市通州区西集镇中心小学,北京 101106
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摘要

小学阶段的教育属于基础性教育,农村地区的教育更是国家发展的重点关注对象,随着信息技术的普及和农村经济的进一步发展,混合式教学模式也开始进入农村小学的课堂.混合式教学突破学习上时间和空间的限制,整合多种渠道的教育资源,全方位调动学生的学习感官,打造多模态教学环境,使学生获得基础学习新体验.

关键词

农村/小学教学模式/混合式

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基金项目

2018年全国教育信息技术研究课题领导小组办公室项目(9876)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量2
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