摘要
景观快题设计作为一门环境设计方向的实训课程,广泛受到技术和市场的冲击而面临两大主要变化:一方面,专业的表现技法随着日新月异技术的冲击更新迭代,快题手绘设计表现呈现出被各类软件表现替代的趋势,以快题为表达的需求场景减少,重要程度下降;另一方面,快题设计作为面向各大高校景观,环境设计相关专业考研升学的考核方式,以技能训练为主的校外培训稀释了本科教育中对于手绘素养,设计思维的教学目的.文章探讨景观快题设计作为环境设计类课程表现基础方法训练面临两种教学环境变化下的教学定位和教学环节设计,以重庆工程学院为例,从课程建设主要目标,课程环节设置,课程评价标准几个维度审视并反思教学过程中面临的问题,进一步提出回归设计思维训练,有机融合贯穿课程使用场景,加强常态化训练与积累的教学改革建议.
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