摘要
目的:通过调查江苏省护理专业学生对护理临床教学质量评价模型的应用,对护理学科教学质量进行监测,完善护理学专业课理论与实践整体规范化教学模式,从而达到高效教学,同时为医院临床护理教学质量的评价提供参考工具.方法:将问卷录入问卷星,对无法进行纸质调查的部分毕业生开展线上调查.结果:选取江苏省若干高校及其附属医院,对护理学科临床教学质量进行监测,客观量化地反映江苏省护理学科临床教学质量现状;结合护理学科临床教学中现存问题,指明临床护理教育发展方向.结论:通过实践研究,护理学科临床教学质量评价模型的应用可规范教学模式,提高临床护理教学质量,值得推广使用.
基金项目
江苏省大学生创新创业训练计划(202013980003Y)
南京医科大学教育研究课题(2021LX063)
南京医科大学康达学院教育研究课题(KD2020JYYJZD010)
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