科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(5) ：181-182.

基于高考评价体系下的高三物理教学探究

朱洪春 高雪岩
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(5) ：181-182.
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基于高考评价体系下的高三物理教学探究

朱洪春 1高雪岩1
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作者信息

  • 1. 山东省菏泽第一中学,山东 菏泽 274000
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摘要

《中国高考评价体系》提出"三线"将是今后高考命题的基本方向,即"核心价值金线""能力素养银线"以及"情境载体串连线",高三物理教学要关注价值"金线"和思维"银线"的交叉汇合.我们要有"金线"和"银线"的思维,把物理核心素养的培养作为高中物理教学的落脚点,通过创设问题情境、打造思维课堂引发学生独立思考探究和创新的能力.

关键词

中国高考评价体系/高三物理教学/核心素养

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出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
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