摘要
近些年,我国针对艺术教育已有诸多理论成果和课程标准试行,然则基本上均无法将理论和实践有机结合.其中,始终无法绕开的就是师资对艺术教育发展的制约."十年树木""百年树人",中职艺术设计教师作为艺术设计教育开展的根本,若想提高艺术设计教育质量和成效,中职院校必须创建高水平、高素养艺术教师团队.基于此,文章应立足艺术设计教师专业发展角度,重新谛视中职艺术设计教师身份,深入挖掘教师专业发展内涵,以期探索出具体专业发展路径.
基金项目
吉林省202职业教育与成人教育教学改革研究项目(2021XHY005)
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