摘要
目的:探讨3D手术视频在小儿神经外科临床教学中的应用.方法:选取苏州大学附属儿童医院神经外科常见手术的3D视频,选择8名小儿神经外科医生、4名小儿神经外科规培医生和2名小儿神经外科硕士研究生观看3D手术视频来进行相关临床教学,课程结束时填写李克特五点量表打分评价3D手术视频的教学效果.结果:14人均完成了3D手术视频的教学课程,并填写了李克特五点量表的相关评分.14人认为3D视频帮他们更好地了解手术操作(100％),13人认为3D视频可以帮他们更好地理解解剖关系,能够对解剖结构很好的三维可视化(86％),12人认为3D视频增强了他们对手术入路的理解(86％),相对于2D手术视频、纸质教材或普通讲座,14人都喜欢使用3D手术视频教学(100％),12人认为其使用起来比较简单(86％),14人喜欢使用3D视频教学,并认为该教学方式应纳入正常教学中来(100％).结论:3D手术视频教学是一种新的教学方法,在临床教学中,尤其是对于手术操作和解剖结构立体感要求比较高的小儿神经外科,3D手术视频能够加深临床医生及学生对解剖及手术的认识和理解,提高学习效率,缩短学习曲线,值得在临床教学中推广和应用.
基金项目
苏州市医学重点学科建设项目(szxk201805)
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