科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(6) ：166-167.

计算思维主导下的中职信息技术教学模式设计——以python教学为例

巴根纳
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(6) ：166-167.
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计算思维主导下的中职信息技术教学模式设计——以python教学为例

巴根纳1
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作者信息

  • 1. 江西科技师范大学,江西 南昌 330000
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摘要

在我国教育理念不断革新的背景下,特别是近年来互联网和信息技术的快速发展,在信息技术支持下,传统教学模式向着有效性教学模式深层次转变,已成为教育现代化和创新发展的趋势.由此计算思维的培养在学生不同的学习阶段都受到了重视,如何培养计算思维能力,在教学设计以及研究中进行不断定义,同时信息技术的应用改变了教学环境和形态,为个性化学习创造了条件[1].

关键词

计算思维/信息技术/教学模式

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出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量5
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