科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(6) ：216-217,220.

课程思政融入 《高等数学》 的教学探究

王晓明
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(6) ：216-217,220.
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课程思政融入 《高等数学》 的教学探究

王晓明1
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作者信息

  • 1. 山东交通学院理学院,山东 济南 250307
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摘要

在课程思政背景下,分析了为什么要在高等数学课程中融入课程思政,提出了重塑教师的教育理念、构建思政教学目标体系和改革教学评价手段的融入路径,并从数学文化等多角度探索挖掘了高等数学课程的思政元素.

关键词

课程思政/高等数学/教学探究

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基金项目

中国交通教育研究会2020-202交通教育科学研究课题(JTYB20-203)

2021年山东省教育厅本科教学改革研究面上项目(M2021164)

2021年度山东交通学院应用型本科高等学校建设理论研究专项(YYX20211228)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量5
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