摘要
公共卫生事件突发使全国各个院校纷纷开展"停课不停学"活动.然而,高等数学课程理论性强,对于基础薄弱的学生,在线上学习过程中无疑面临着巨大的困难,同时对授课教师的教学设计也有着更高的要求.在该背景下,"O2O+OBE"的教学理念,为应用型高校高等数学的教学改革提供新思路.文章首先对OBE教育理念及O2O教学模式的国内外研究现状进行了分析;其次,就目前民办类高校的学情进行了分析,分别从教学方式、教学手段、考核方式几方面设计适合应用型本科院校的教学模式?;接着,描述了具体的实施过程精准掌控"教""学"衔接,实现知识内化重构.
基金项目
陕西省教育科学"十三五"规划2020年度课题(SGH20Y1533)
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