科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(6) ：229-230.

初中生数学课本阅读的现状和存在的问题分析

孙勇
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(6) ：229-230.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中生数学课本阅读的现状和存在的问题分析

孙勇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省九江市田家炳实验中学,江西 九江 332000
  • 折叠

摘要

自2014年《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》出台后,"核心素养"成为各学科教师教学、教研所关注的核心要点之一.在新课程改革的推动下,基础教育也从"知识本位"时代走向"核心素养"时代,培养学生数学课本阅读能力,则是促进学生提高自我学习能力、形成多样化思维的重要途径,也是学生数学学习能力必不可少的一部分.笔者结合自身多年的教研经验,针对初中生数学课本阅读现状与问题展开分析,以期提高初中生数学课本阅读能力.

关键词

初中生/数学/课本阅读/现状/问题

引用本文复制引用

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文