摘要
"计算机网络"课程蕴含有丰富的思政元素,值得深入挖掘.通过剖析课程知识点之间的内在逻辑,建立课程知识点与思政要素之间的关联,重点阐述了"四个认同""工匠精神""业精于勤"等思政要素融入课堂教学的设计方法;并以互联网工程伦理问题为例,介绍了将思政教育融入课外调研活动的具体做法.实践表明,本课程以逻辑必然性为纽带能较好地将思政要素有机融入教学设计中,达成了"课程育人、润物无声"的良好效果,对类似课程的思政建设具有借鉴意义.
基金项目
浙江工业大学课程思政改革试点课程建设项目(第一批)(2017)(PX-52171289)
NETL
NSTL
万方数据