多元素思政教学在医学检验《生物化学和分子生物学》课程中的探索与思考

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中文摘要：文章提出了在《生物化学和分子生物学》课程中运用多元素思政教学模式，通过明确教学的情感态度目标，结合专业特点和学生成长需求，将多元思政元素融入传统课堂教学中，旨在探索课程思政建设的框架，为医学检验相关专业思政教学的开展提供设计思路。

作者：

叶薇、金晶、邹立林、范赛荣

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作者单位：

温州医科大学检验医学院生物化学和分子生物学系,浙江温州 325035

关键词：

生物化学分子生物学思政教育教学改革

基金：

温州医科大学课程思政教学创新改革项目(2020)温州医科大学高等教育教学改革项目(2020)

项目编号：

温医大教[2021]15号JG2020023

出版年：

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

年,卷(期)：2022.(7)