科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(7) ：178-179.

主题教学模式在健康评估问诊实训中的应用

王婷婷 刘原媛 陈思瑾 陈瑶
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(7) ：178-179.
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主题教学模式在健康评估问诊实训中的应用

王婷婷 1刘原媛 1陈思瑾 1陈瑶1
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作者信息

  • 1. 成都文理学院体育与医护学院,四川 成都 610400
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摘要

目的:探索主题教学模式在《健康评估》问诊实训中的应用效果.方法:将本校2019级护理1班学生作为对照组,同级护理2班学生作为实验组.对照组采用传统教学模式,实验组采用主题教学模式,课后进行考试和自制量表调查.结果:实验组教学效果明显高于对照组(P＜0.05).结论:主题教学模式可激发学生学习的积极性,提高学习兴趣,提升学生的综合能力及学习成绩.

关键词

主题教学模式/健康评估/问诊实训

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基金项目

成都文理学院校级科研项目(WLYB2021032)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量6
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