科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(7) ：196-197.

基于"课内翻转"的多元化高中化学微课设计

陈文涓
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(7) ：196-197.
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基于"课内翻转"的多元化高中化学微课设计

陈文涓1
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作者信息

  • 1. 昭通市第一中学,云南 昭通 657000
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摘要

化学是高中阶段主要学科之一,为提高高中化学教学工作实效,实现提高学生核心素养这一根本教育目标,还需基于"课内翻转"教育理念,采用微课教学模式,充分彰显化学知识与教学方式多元化特点.文章即在简要阐述设计原则的基础上,提出六条设计路径,包括设计多元化微课素材、开展小组合作学习、实现实验教学与微课教学相结合、提高学生自主学习能力、制定多元化微课教学目标以及重视教学评价总结等.

关键词

课内翻转/多元化/高中化学/微课

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出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量2
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