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基于"课内翻转"的多元化高中化学微课设计
基于"课内翻转"的多元化高中化学微课设计
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中文摘要：
化学是高中阶段主要学科之一，为提高高中化学教学工作实效，实现提高学生核心素养这一根本教育目标，还需基于"课内翻转"教育理念，采用微课教学模式，充分彰显化学知识与教学方式多元化特点。文章即在简要阐述设计原则的基础上，提出六条设计路径，包括设计多元化微课素材、开展小组合作学习、实现实验教学与微课教学相结合、提高学生自主学习能力、制定多元化微课教学目标以及重视教学评价总结等。
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作者：
陈文涓
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作者单位：
昭通市第一中学,云南 昭通 657000
关键词：
课内翻转
多元化
高中化学
微课
出版年：
2022
科教导刊-电子版(下旬)
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影响因子：
0.025
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
2
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