摘要
目前高校广泛推进线上教学模式,实验类课程因其特殊的实操性,一般采用线上线下混合式教学.疫情条件下,脱离实验室环境的线上实验教学陷入困局.要保证《大学物理实验》线上课程的教学质量,不仅要通过调研分析学情、重构教学内容、掌握信息技术来做好线上理论教学,更要打造若干"虚拟(预习)──自制(必修)──虚拟(选修)──自制(创新)"联动式模块来支撑实验教学.在该模式下的教学形式和教学内容体现了线上和线下结合、课内和课外结合、虚拟和实践结合、基础和创新结合等实验教学改革方向.
基金项目
江苏省高教学会评估委员会项目(2020-C05)
江苏省高等学校教育技术研究会重点项目(2021JSETKT012)
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