科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(8) ：142-143.

高校浸润式课程思政育人实践路径的表达与实现——以《中国近代史》为例

程剑波 王晓虹
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(8) ：142-143.
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高校浸润式课程思政育人实践路径的表达与实现——以《中国近代史》为例

程剑波 1王晓虹2
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作者信息

  • 1. 青海师范大学党委办公室,青海 西宁 810016;青海师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心,青海 西宁 810016
  • 2. 青海师范大学党委办公室,青海 西宁 810016
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摘要

课程思政事关培育新时代合格人才的国之大计.《中国近代史》包含着丰富的理想信念、家国情怀等思想政治教育元素,在该课程中开展思政教育具有重大的现实意义和时代价值.在具体教学实践中,应当根据不同的教学内容和教学资源,拓展思想政治教育的渗透点,增强教师育人意识和能力,实施多元化教学方法,充分利用好网络资源,开展信息化教学,不断增强浸润式课程思政教育的实效性.

关键词

思想政治/中国近代史/课堂教学

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基金项目

青海师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目(2022)(Qsd22szh01)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量1
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