科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(8) ：164-165.

信手拈来皆情境、放手成就真探究——以课本实验和校本课"神医百草"为例

赵红梅 徐婧
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(8) ：164-165.
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信手拈来皆情境、放手成就真探究——以课本实验和校本课"神医百草"为例

赵红梅 1徐婧1
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作者信息

  • 1. 人大附中北京经济技术开发区学校,北京 100176
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摘要

科学探究能力是二十一世纪人才应该具备的重要能力,也是生物学科核心素养的核心成分,如何在生物学课堂内外落实科学探究能力,成为每一个生物学教师亟待研究和解决的问题,论文以"探究植物细胞的吸水和失水"以及"探究几种中草药的抑菌作用"为例,将该问题研究中的课内外实践和反思总结出来与大家共同切磋,以期为科学探究能力的落地找到更多更好的途径.

关键词

科学探究能力/课本实验/神医百草

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基金项目

北京市教育科学规划课题一般项目(十三五)(2018)(CDDB18288)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量2
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