科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(8) ：196-198.

以"曲率"为例的《高等数学》课程思政案例分析

宋斐斐 苏恒迪 段瑞娟
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(8) ：196-198.
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以"曲率"为例的《高等数学》课程思政案例分析

宋斐斐 1苏恒迪 1段瑞娟2
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作者信息

  • 1. 河南农业大学信息与管理科学学院,河南 郑州 450002
  • 2. 范县第一中学,河南 濮阳 457500
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摘要

课程思政是把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念.作为高等院校最重要的公共基础课程之一,高等数学课程思政建设是非常有必要的.本文结合高等数学课程思政教育的现状,以"曲率"这一节为例展开课程思政案例分析,说明思政元素在高等数学课程思政教学设计中的体现,为高等数学的课程思政教育提供理论依据.

关键词

课程思政/高等数学/曲率/教学设计

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基金项目

河南农业大学信息与管理科学学院思政样板课建设项目(2022)(2022-XGSZ-01)

河南省教育科学规划课题(十四五)(2022)(2022YB0045)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
被引量1
参考文献量3
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