《线性代数》课程教学与课程思政的探索与实践

刘晓惠¹

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作者信息

1. 南通大学理学院,江苏南通 226000
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摘要

线性代数是理工科专业的一门公共基础课,内容抽象,理论性逻辑性强,应用广泛.该课程的学习不仅可以培养学生的思维,而且也是很多专业课程的基础.结合课程特点,文章对线性代数的教学方法和教学手段进行探索研究,给出了四点建议.在课程思政教育改革背景下,将思政元素融入课程教学,发挥公共基础课程的育人功能.以矩阵定义与线性运算为例,强调课程的应用性,增强学生的学习兴趣.

关键词

线性代数/教学/课程思政/矩阵

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基金项目

南通大学线下课程建设项目(2021)(XX2101)

出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

参考文献量7

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