大学英语课程思政教学设计研究

朱宇¹

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作者信息

1. 齐鲁工业大学(山东省科学院),山东济南 250022
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摘要

遵循"产出导向法",自建PEEP教学模型,基于学生"学用分离"、自学动力不足的现状,设置教学目标、组织教学内容;依托U校园、超星学习通等智慧学习平台,形成线上线下相结合的混合式教学模式.产出导向的个性化课程设计、如春在花的一体化思政设计、双线多维的规范化教学评价,通过"1线2维3环"的课程思政融合路径,提高了学生的学习参与度、自主学习意识、英语综合应用能力,实现了语言教学与思政育人的双向交融.

关键词

混合式教学/课程思政/自学意识/应用能力

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出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

参考文献量3

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