科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(9) ：92-93.

设计学本科专业教学质量多维度评价体系研究——以河南科技大学为例

刘丽娜 刘刚田
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(9) ：92-93.
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设计学本科专业教学质量多维度评价体系研究——以河南科技大学为例

刘丽娜 1刘刚田1
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作者信息

  • 1. 河南科技大学艺术与设计学院,河南 洛阳 471000
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摘要

本研究通过对本科教育中教学质量多维度评价体系的重要性、作用等问题入手,来阐述多维度教学质量评价体系构建过程中存在的问题以及解决方案.最后以河南南科技大学设计学专业为例,说明其多维度教学质量评价体系的实施状况以及优化的方法.

关键词

教学质量/多维度/本科/评价体系

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基金项目

河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目(2021)(029)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量2
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