高等师范院校《土壤地理学》课堂教学创新改革研究

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中文摘要：《土壤地理学》是本校师范类专业地理科学三年级本科生的专业必修课，为了提高教学质量、活跃课堂氛围、激发学习兴趣，教师在课堂教学中尝试了多种教学方法融合及教学内容的创新，经过多年的经验积累，对这门课程的创新内容及教学效果进行了分析，并通过问卷法和个别谈话法了解了学生对教学效果的反馈。结果发现实例分析、课堂研讨、辩论等更能激发学生的学习兴趣，且能够培养学生的自主学习能力，也由于课堂氛围更为活跃而成为更受学生喜爱的学习环节。

作者：

郭睿

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作者单位：

兰州城市学院城市环境学院,甘肃兰州 730070

关键词：

教学改革课堂活动学习积极性

出版年：

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量7