特殊时期翻转课堂教学模式在"基础生态学"中的应用

普朵朵 ¹苗仁辉 ¹李国勇¹

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作者信息

1. 河南大学生命科学学院,河南开封 475004
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摘要

在特殊时期,线下教学随时可能受到影响,而线上教学如仍采用传统教学模式,教学效果将受影响.基于此将翻转课堂教学模式引入课堂教学,各个教学环节从教师角度包括课前教学资源准备、课中引导与组织、课后反思与改进,从学生角度包括课前预习与检测、课中讨论与交流、课后巩固与拓展,反馈与评价贯穿整个教学环节,有利于提高学生的学习自主性,改善教学效果.

关键词

翻转课堂/基础生态学/教学设计

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基金项目

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021)(HDXJJG2021-148)

开封市科技发展计划(2020)(2003005)

出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

参考文献量5

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