特殊时期翻转课堂教学模式在"基础生态学"中的应用

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中文摘要：在特殊时期，线下教学随时可能受到影响，而线上教学如仍采用传统教学模式，教学效果将受影响。基于此将翻转课堂教学模式引入课堂教学，各个教学环节从教师角度包括课前教学资源准备、课中引导与组织、课后反思与改进，从学生角度包括课前预习与检测、课中讨论与交流、课后巩固与拓展，反馈与评价贯穿整个教学环节，有利于提高学生的学习自主性，改善教学效果。

作者：

普朵朵、苗仁辉、李国勇

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作者单位：

河南大学生命科学学院,河南开封 475004

关键词：

翻转课堂基础生态学教学设计

基金：

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021)开封市科技发展计划(2020)

项目编号：

HDXJJG2021-1482003005

出版年：

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量5