摘要
BOPPPS教学模型将课程教学分为导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结6个环节.将BOPPPS模式与混合式教学相结合,运用到材料力学的课堂教学中,实施了材料力学课堂、课堂和课后三阶段、线上线下两个维度的教学改革与实践.实践表明,学生对材料力学课程实施混合式教学满意度高,学生学习效果显著提升,充分调动了学生的学习积极性和主动性,为线上线下混合式一流课程建设提供了有效的实施途径.
基金项目
广东省教育厅一流本科课程建设项目(2021)(粤高教函[2022]10号)
广东省教育科学规划课题(十三五)(2020)(2020GXJK458)
广东省教学改革项目(GDJX2020019)
五邑大学本科教学质量与教学改革工程项目(2020)(JX2020017)
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