科教导刊-电子版(下旬)2022,Issue(9) :168-170.

双碳目标背景下本科生专业素养与创新能力培养探讨——以《地下能源储存前沿》课堂构建与实践为例

王汉勋 张彬 徐能雄
科教导刊-电子版(下旬)2022,Issue(9) :168-170.

双碳目标背景下本科生专业素养与创新能力培养探讨——以《地下能源储存前沿》课堂构建与实践为例

王汉勋 1张彬 1徐能雄1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中国地质大学(北京)工程技术学院,北京 100083
  • 折叠

摘要

地下能源储存方式具有储量大、占地少、安全性高等优点,是促进"双碳"目标达成,实现我国能源结构转型,保障我国能源安全的有效手段.然而,地下能源储存研究领域起步较晚,发展历史短,科研人员和工程建设人员匮乏.拟以中国地质大学(北京)土木工程、地质工程专业四年级本科生作为授课对象,建设专业前沿课程—《地下能源储存前沿》课程体系,构建"研讨式"+"案例式"课堂,培养学生面向"双碳目标"的地下能源储存需求的专业素养和创新能力,为我国地下能源储存基础设施建设领域培养亟须的后备人才,服务国家重大战略需求与产业发展.

关键词

"双碳"目标/地下能源储存/"研讨式"课堂/"案例式"课堂

引用本文复制引用

基金项目

中国地质大学(北京)本科教育质量提升计划建设项目(2021)(SSJJD202103)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子:0.025
ISSN:
参考文献量13
段落导航相关论文