科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(9) ：201-202.

课程思政下函数连续性的教学设计

熊欧
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(9) ：201-202.
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课程思政下函数连续性的教学设计

熊欧1
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作者信息

  • 1. 重庆移通学院,重庆 401520
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摘要

文章以高等数学中函数连续性的概念为例,充分挖掘知识点中的思想政治元素,深入融入课程设计和教学中,在教学过程中向学生渗透辩证唯物主义.

关键词

课程思政/高等数学/函数连续性

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基金项目

重庆移通学院高等教育教学改革研究项目(YTJG202166)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量11
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