科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(9) ：251-252.

基于美国大学生数学建模竞赛培训过程中的课程思政研究——以2005年美赛C题不可再生资源为例

杨帆 李敦刚
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(9) ：251-252.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于美国大学生数学建模竞赛培训过程中的课程思政研究——以2005年美赛C题不可再生资源为例

杨帆 1李敦刚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 兰州理工大学理学院,甘肃 兰州 730050
  • 折叠

摘要

随着全世界人口的急剧增长,给全人类的经济发展带来巨大的影响.根据作者近十几年指导本科生参加全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛,以及参与赛前培训和历年竞赛真题讲解过程中积累的经验.以2005年美国大学生数学建模竞赛C题不可再生资源为例,从课程思政的视觉出发,在培训过程中,多层次和多角度深度挖掘课程思政元素,培养学生合理利用不可再生资源的意识,以及为全人类可持续发展的情怀.

关键词

数学建模竞赛培训/课程思政/不可再生资源

引用本文复制引用

基金项目

兰州理工大学高等教育研究项目(2021)(GJ2021B-9)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文