摘要
近年来,在全国各个高校英语专业发展规划中,思辨能力的培养与发展这一重要议题反复出现在各高校英语专业课堂教学与英语专业教师科研教研工作中.不难发现,思辨能力培养与发展已然成为当今英语专业学生能力培养发展的一个重要目标.相对于欧美国家较为成熟的思辨能力培养模式与科研成果,我国英语教学中从对于思辨能力培养意识的觉醒到日渐趋于成熟且完善的思辨能力培养模式经历了将近有20来年的时间,在这一过程中有众多学者在这一探索过程中都总结出了很多宝贵的意见和指导性教学方法.但是同时作为一线英语专业教育工作者不能忽视的却是我们在思辨能力培养过程中所未能完善和进步的地方.
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