科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(10) ：4-6.

现实与展望:互联网背景下学生个性化学习的实践路径探究

柴小婷 付辉兰 周旋
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(10) ：4-6.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

现实与展望:互联网背景下学生个性化学习的实践路径探究

柴小婷 1付辉兰 1周旋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 武汉轻工大学机械工程学院,湖北 武汉 430048
  • 折叠

摘要

在互联网背景下促进学生个性化学习,不仅顺应时代发展需要,对于学生的个性化发展、知识的丰富及学习能力的提升都具有重要实践意义.同时,互联网背景下学生个性化学习的开展还可促进师生之间的交流与沟通,从而间接推进学校教学质量的提升.目前学生个性化学习仍处于探索阶段,需要社会、学校、教师和学生的共同构建,才能促进大学生个性化学习的模式多样化、适应性普适化和程度深入化.

关键词

互联网/个性化学习/发展策略

引用本文复制引用

基金项目

武汉轻工大学教师发展研究一般项目(2022)(JF202204)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量6
段落导航相关论文