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"三位一体"人才培养模式下高校本科生转专业对策研究——以武汉轻工大学生科学院为例

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近年来高校为了进一步提升人才培养质量,促进高校招生就业工作,各高校对于本科生转专业政策逐渐放宽,转专业大学生也逐年递增,普通高等学校学生管理规定第二十一条写到"学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的,可以申请转专业"[1],该规定以生为本,充分尊重学生的个人主体性,更有利于学生发掘自身的潜力。专业兴趣、就业前景、家庭影响与从众心理是影响大学生转专业的重要因素,我院近年一直根据学校的转专业政策制定学院转专业政策,同时我院本科生一直实行辅导员、班主任、学业导师三位一体培养模式,全方位保障大学生的成长成才,基于三位一体培养模式有利于帮木大学生更全面地了解专业教育、职业教育、就业指导等方面的知识。

张婷、刘杨湘

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武汉轻工大学生命科学与技术学院,湖北 武汉 430023

"三位一体" 人才培养 本科生转专业

2022

科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子:0.025
ISSN:
年,卷(期):2022.(10)
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