基于TPACK理论的生物师范生信息技术能力提升策略

詹孝慈¹

扫码查看

作者信息

1. 兴义民族师范学院生物与化学学院,贵州黔西南 562400
折叠

摘要

由于教育网络和信息技术的快速发展,教学信息技术的使用也日益引起了人们的广泛关注,信息技术师的教学能力不仅与教学密切关联,而且还对在教学活动中教育的最终目的达成产生了直接的影响.生物师范生是生物教师队伍的储备军,在未来从事信息化教师岗位中,对师范生基本要求是需要具备信息技术教学的能力,因此,生物师范生应具备信息技术能力,从而能更好地完成工作,才能适应当前高等教育变革的新要求.

关键词

TPACK理论/信息技术/能力提升

引用本文复制引用

出版年

2022

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025

ISSN：

参考文献量4

段落导航