摘要
文章以大学实验物理中声速测量实验为例,从教学内容、教学方法和思政融入课堂三方面进行了改革尝试.课堂效果表明,教改尝试激发了学生的好奇心和探索欲望,增强了学生团结协作的能力和解决实际问题的能力,达到了预期设定的训练目标.思政元素的课堂融合使学生深刻认识到技术的发展离不开基本理论的支撑,离不开众多科学家和工程师的努力.学生同时切身体会到学习专业知识的重要性,感受到创新和探索的魅力.
基金项目
河南省本科高等学校优秀基层教学组织项目()
河南科技大学博士科研启动经费项目()
河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目(2021)()
河南科技大学教学改革项目(WL2021JG002)
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