摘要
针对现代信号处理课程理论学习难度较大、实践性强等特点,传统的讲授式教学方法已无法满足本课程的教学需求.Seminar-CBL教学模式是一种以学生为中心、以教师为主导的,师生之间、学生之间通过互动交流协调解决某一问题的教学模式.将该教学模式应用到本课程教学过程中,不仅激发了研究生的学习能动性,提升了学生对理论知识的理解及实践能力,更促进了学生合作、沟通和创新能力,取得了较好的教学效果.
基金项目
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX104Y)
河南理工大学研究生教育教学改革项目(2020YJ14)
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