科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(10) ：235-236.

基于多学科融合的高等教育教学探索——以环境设计专业为例

张玲 李明
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(10) ：235-236.
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基于多学科融合的高等教育教学探索——以环境设计专业为例

张玲 1李明1
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作者信息

  • 1. 中国矿业大学建筑与设计学院,江苏 徐州 221116
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摘要

多学科融合的高等教学方式符合时代发展的潮流,符合国家对"双创"型人才的培养需求.高校应该重视多学科融合的教学方式.文章就多学科融合教学方式的利弊及作用作浅要分析,结合环境设计专业为例,旨在推动我国高等教学多学科融合教学形式的发展,仅供参考.

关键词

多学科融合/高等教育教学/环境设计专业

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基金项目

中国矿业大学教学研究项目(2021)(2021YB68)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

科教导刊-电子版(下旬)

影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量3
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