科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(11) ：15-18.

职业院校电商专业劳动课认知情感研究——以广西农业职业技术大学为例

莫微
科教导刊-电子版(下旬)2022，Issue(11) ：15-18.
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职业院校电商专业劳动课认知情感研究——以广西农业职业技术大学为例

莫微1
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作者信息

  • 1. 广西农业职业技术大学,广西 南宁 530007
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摘要

本研究以广西农业职业技术大学三年制电子商务专业开展的《专业生产劳动》课程为例,通过调查问卷分析学生在LBL教学法与PBL教学法下对待课程的认知情感变化.结果表明,PBL教学法更适合开展劳动教育教学活动.本研究由此提出强化学生的主体地位、重构基于专业岗位的劳动课程体系以及"走出去"与"请进来"相结合的课程优化路径.

关键词

职业院校/劳动教育/认知情感/PBL教学法

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基金项目

广西农业职业技术大学(原广西农业职业技术学院)人文社会科学研究项目(2021)(YZS2114)

出版年

2022
科教导刊-电子版(下旬)

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影响因子：0.025
ISSN：
参考文献量6
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