摘要
以马克思人的全面发展理论为基础,探究了高职项目化实践班的德育价值,即高职项目化实践班有助于培养可堪民族复兴重任的时代新人,助于高校落实立德树人的根本任务,有助于学生工匠精神的培育.当前高职项目化实践班的掣肘与困境主要包括:班级凝聚力淡化制约了德育工作看展,价值引领弱化制约了德育工作效果,制度建构碎片化影响了德育工作的效力.基于此,提升高职项目化实践班德育实效的实践理路为:坚持德育目标的一体化、坚持德育场景的活动化、坚持德育方式的常态化.具体实践策略为:通过班级文化建构奠定德育基础,通过班级组织建构形成德育合力,通过班级制度建构固化德育成果.
基金项目
重庆工商职业学院教学改革项目(GZJG2042122)
NETL
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